Abstract
Ausgehend von einer Begriffsklärung und einer Verortung des Persönlichkeitsansatzes in der Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf informiert der Beitrag über die Bedeutung relativ stabiler Persönlichkeitseigenschaften für die Lehrerinnen- und Lehrerlaufbahn und systematisiert mögliche Implikationen des Ansatzes für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Keywords
Persönlichkeit, Persönlichkeitsansatz, big five, Eigenschaften, Extraversion, Gewissenhaftigkeit, Offenheit, Neurotizismus, Verträglichkeit
Autorinnen und Autoren
Johannes Mayr, Barbara Hanfstingl und Georg Hans Neuweg
DOI
10.35468/hblb2025-023
CC-Lizenz
CC-BY-ND
