Abstract
Nach einem kurzen Einblick in aktuelle Forschungsschwerpunkte der Disziplin Mathematikdidaktik mit Fokus auf die Primarstufe erläutert der Beitrag die curricularen Schwerpunkte des Faches Mathematik im Lehramtsstudium an Grundschulen. Ergebnisse ausgewählter mathematikdidaktischer Studien zum Professionswissen von Grundschullehrkräften werden präsentiert und die aktuelle Entwicklung in der Lehrkräftebildung Mathematik mit Schwerpunkt Primarstufe aufgezeigt.
Keywords
Mathematik, Mathematikdidaktik, Primarstufe, Lehrerinnenbildung, Lehrerbildung, Fachdidaktik, Professionswissen, Mathematikunterricht
Autorinnen und Autoren
Uta Häsel-Weide und Marcus Nührenbörger
DOI
10.35468/hblb2025-070
CC-Lizenz
CC-BY-ND
