Abstract
Lerngelegenheiten stellen grundsätzlich alle Situationen dar, in denen die Möglichkeit zur Professionalisierung gegeben ist. Sie reichen von formalen und informellen Lerngelegenheiten im Studium, den Praxisphasen über den Vorbereitungsdienst bis hin zu Weiterbildungsmöglichkeiten im Beruf. Die Wirksamkeit ergibt sich dabei aus einem Zusammenspiel aus Angebots- und individuellen Nutzungsmechanismen.
Keywords
Angebot, formal, informell, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Lehrerbildung, Lerngelegenheit, Nutzung, Praxis, Referendariat, Studium, Vorbereitungsdienst, Wirksamkeit
Autorinnen und Autoren
Olga Kunina-Habenicht und Max Bauer
DOI
10.35468/hblb2025-098
CC-Lizenz
CC-BY-ND
