Abstract
Der Beitrag fasst Forschungsergebnisse zur Ausprägung und Relevanz der Persönlichkeitsmerkmale angehender Lehrkräfte mit besonderem Fokus auf die Big-Five-Persönlichkeitsdimensionen Neurotizismus, Extraversion, Offenheit, Verträglichkeit und Gewissenhaftigkeit zusammen.
Keywords
Persönlichkeitsmerkmale, Big-Five-Persönlichkeitsdimensionen, Neurotizismus, Extraversion, Offenheit, Verträglichkeit, Gewissenhaftigkeit, Lehrerbildung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung
Autorinnen und Autoren
Gyde Wartenberg und Janina Roloff
DOI
10.35468/hblb2025-119
CC-Lizenz
CC-BY-ND
