Abstract
Bei (angehenden) Lehrkräften ist eine geringe Heterogenität und somit fehlende Repräsentation der Gesellschaft bezogen auf die soziale Herkunft und den Migrationshintergrund zu verzeichnen. Lehrkräfte aus allen sozialen Milieus sowie mit diversen Migrationshintergründen zu gewinnen und adäquat vorzubereiten, wird somit eine wichtige zukünftige Aufgabe in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung sein.
Keywords
soziale Herkunft, Herkunftsmerkmale, sozialen Milieus, Migrationshintergrund, Migration, Lehrerbildung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung
Autorinnen
Nele Kampa
DOI
10.35468/hblb2025-121
CC-Lizenz
CC-BY-ND
