Abstract
Die technikbezogene Lehrerinnen- und Lehrerbildung umfasst zum einen das Lehramt an beruflichen Schulen gewerblich-technischen Profils (mit berufs(feld)bezogenen Qualifikationszielen und ausgewählten ingenieurwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen) sowie zum anderen das Lehramt an allgemeinbildenden Schulen (mit dem Ziel, einen generellen Überblick über unterschiedliche Technikbereiche zu geben). Fachdidaktische Unterschiede zwischen diesen beiden Segmenten gehen auch auf die Zieldifferenzen und einen hohen Stellenwert fachpraktischer Lerninhalte im allgemeinbildenden Lehramt zurück.
Keywords
Technik, Technikdidaktik, Lehrerinnenbildung, Lehrerbildung, Fachdidaktik, Technikunterricht
Autoren
Bernd Geißel und Tobias Gschwendtner
DOI
10.35468/hblb2025-083
CC-Lizenz
CC-BY-ND
