Abstract
Die Erziehungswissenschaft ist nicht nur verantwortlich für ihren eigenen Hauptfachstudiengang. Sie ist zugleich auch als Anteilsdisziplin im bildungswissenschaftlichen Studienelement der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung verpflichtet. Der Anteil erziehungswissenschaftlicher Lehrangebote am Lehramtsstudium insgesamt ist zwar klein, aufgrund der großen Zahl der Lehramtsstudierenden ist jedoch die von der Erziehungswissenschaft zu erbringende Lehre sehr umfangreich. Im folgenden Beitrag werden die aus dieser Situation resultierenden Probleme dargestellt und diskutiert.
Keywords
Erziehungswissenschaft, Lehramtsstudium, Hauptfachstudiengang, bildungswissenschaftlichen Studien, Bildungswissenschaften, Lehrerbildung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Lehrerbildung
Autoren
Ewald Terhart
DOI
10.35468/hblb2025-086
CC-Lizenz
CC-BY-ND
