106 Weitere Akteure in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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  • Erstellungsdatum 24. Oktober 2020
  • Zuletzt aktualisiert 24. Oktober 2020

106 Weitere Akteure in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

abstract

In diesem Kapitel werden ‚weitere Akteure‘, die neben den Systemträgern nicht sofort sichtbar sind, in ihrer Bedeutung für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung untersucht. Nach einer Situierung der Fragestellung in einer Governance-Perspektive werden vier Fallbeispiele dargestellt. Abschließend werden Herausforderungen, die von ihnen für die Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ausgehen, diskutiert.

keywords

Akteurinnen, Akteure, Governance, Stiftungen, selbstorganisierte Akteuere, Monitor Lehrerbildung, Teach First, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive

Autorinnen und Autoren

Herbert Altrichter, Anja Durdel und Christiane Fischer-Münnich