4 Beratung als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

abstract

Die Tätigkeit des Beratens gehört wie selbstverständlich zum Berufsbild von Lehrpersonen. Was Beratung im schulischen Kontext ausmacht und wie Lehrerinnen- und Lehrerbildung darauf reagieren kann, ist demgegenüber klärungsbedürftig. Der Beitrag greift programmatische Anforderungen an Schule und Lehrpersonen auf und bietet einen Überblick über Definitionen, die Entwicklung von Beratungskompetenz und Forschungsbefunde.

keywords

Beratung, Beratungskompetenz, Interaktion, Standards, Kooperation, Elterngespräche, Lehrerbildung

Autor/in

Hedda Bennewitz und Lars Wegner