45 Biologie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven einer kompetenzorientierten Fachdidaktik

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  • Zuletzt aktualisiert 23. Oktober 2020

45 Biologie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven einer kompetenzorientierten Fachdidaktik

abstract

Als Säule der Biologielehrerinnen- und -lehrerausbildung verbindet die Biologiedidaktik sowohl grundlegende als auch anwendungsbezogene und gesellschaftsrelevante Fachinhalte mit Theorien und unterrichtsmethodischen Entwicklungen der Bildungswissenschaften. Aktuelle Trends innerhalb der Biologiedidaktik widmen sich u. a. der schulischen Kompetenzorientierung und dem Forschenden Lernen im Ausbildungsprozess.

keywords

Biologie, Biologiedidaktik, Standards, naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung, außerschulische Lernorte, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive

Autorinnen und Autoren

Virginia Welter, Jörg Großschedl und Kirsten Schlüter