abstract
Der Beitrag ist eine grundlegende Einführung in wissenschaftliche Orientierungen und zentrale Diskurse der Musikpädagogik/Musikdidaktik. Beabsichtigt ist, dass die Ausführungen zur Bedeutung von Fachlichkeit, zu Konzeptionen, Forschungsschwerpunkten, Perspektiven und Herausforderungen den Anlass für eine vertiefende Beschäftigung mit den Lektüreempfehlungen bilden.
keywords
Musik, Musikpädagogik, Musikdidaktik, Musikunterricht, Rezeptionsdidaktik, Musikkultur, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive
Autor
Peter Imort
