abstract
Die technikbezogene Lehrerinnen- und Lehrerbildung umfasst das Lehramt an beruflichen Schulen (mit berufsbezogenen Qualifikationszielen und ausgewählten ingenieurwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen) und das Lehramt an allgemeinbildenden Schulen (mit dem Ziel, einen generellen Überblick über unterschiedliche Technikbereiche zu geben). Fachdidaktische Unterschiede zwischen diesen beiden Segmenten gehen u. a. auf die Zieldifferenzen und einen hohen Stellenwert fachpraktischer Lerninhalte im allgemeinen Lehramt zurück.
keywords
Technik, Technikdidaktik, berufliche Schulen, Lernfeldkonzept, MINT, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive
Autoren
Bernd Geißel, Tobias Gschwendtner und Reinhold Nickolaus
