86 Trainingsprogramme in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

abstract

Der Begriff des Lehrertrainings bezieht sich auf nachweislich effektive Programme zur Verbesserung berufspraktischer Fähigkeiten angehender und berufstätiger Lehrkräfte. Relevante ‚Fähigkeiten‘ sind Einstellungen, Haltungen oder Denk- und Verhaltensweisen. Der Beitrag stellt ausgewählte Programme zur Persönlichkeitsentwicklung sowie zur Entwicklung des Denkens und Handelns von Lehrkräften vor.

keywords

Trainingsprogramme, Verhaltenstraining, Trainingsverfahren, Üben, Microteaching, Verhaltensmodifikation, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive

Autor/in

Nancy Quittenbaum und Manfred Lüders