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- Erstellungsdatum 24. Oktober 2020
- Zuletzt aktualisiert 24. Oktober 2020
91 Mentoring und Coaching in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
abstract
Mentoring und Coaching sind Formate innerhalb der schulpraktischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung, welche die Entwicklung von Professionalität begünstigen können. Dieser Beitrag skizziert den jeweiligen Begriff und Gegenstand, stellt gängige Konzeptionen vor, referiert den Forschungsstand zur Beziehungsqualität und diskutiert die Bedingungen der Professionalisierung durch Mentoring und Coaching.
keywords
Mentoring, Coaching, Mentorin, Mentor, Professionalisierung, Beziehungsqualität, Schulpraktika, Betreuungsqualität, Unterrichtsnachbesprechung, Handbuch, Lehrerbildung, Professionsentwicklung, Qualifikation, Qualitätsoffensive, Unterricht, Didaktik, Unterrichten, Didaktisches Dreieck, Unterrichtsplanung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehrer*innenbildung, Professionalisierung, Professionalität, Qualifikation, Qualitätsoffensive
Autoren
Felician-Michael Führer und Colin Cramer